什么是樂曲的音樂風(fēng)格?
音樂風(fēng)格是指音樂作品在表現(xiàn)音樂內(nèi)容的方式、形式、方法方面的總的特征。
比如,同是熱烈的情緒,南寧鋼琴班,古代人與當(dāng)代人的表達(dá)方式就不同,中國人與外國人也不同。這就可以說是風(fēng)格不同。
大的劃分,西方音樂分為古典主義的、浪漫主義的、印象主義的、現(xiàn)代的等風(fēng)格。
還可以從民族上劃分,各民族音樂都有自己的風(fēng)格,如中國民族風(fēng)格,波蘭民族風(fēng)格,德國民族風(fēng)格等。
偉大的作曲家還都有個(gè)人的音樂風(fēng)格。比如,莫扎特、貝多芬、肖邦、李斯特等,他們的風(fēng)格都互不相同。具備一定聽賞經(jīng)驗(yàn)的人,可以直接從音樂風(fēng)格中聽出是誰的作品,雖然事先并不知道。
正確掌握音樂風(fēng)格,是準(zhǔn)確地表現(xiàn)樂曲音樂內(nèi)容的重要方面。學(xué)生們學(xué)到一定程度,就會接觸到風(fēng)格問題。以“鋼琴考級”樂譜為例,只要學(xué)到五、六級,就已經(jīng)接觸到了多種風(fēng)格。
所以,每學(xué)一首作品,都要通過這首樂曲來了解該曲所屬的時(shí)代的、民族的及作曲家個(gè)人的風(fēng)格。
聯(lián)系人:張老師。 地址:南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓(南師附小對面)。
南寧音妙傳播中心主要開設(shè)課程:“新概念鋼琴課程”。學(xué)習(xí)對象:4歲以上兒童、青少年、成人。
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彈鋼琴屬于“慢工出細(xì)活兒”,需要孩子的悟性,也需要大量地、不懈地練習(xí),是一件比較辛苦的事情。有時(shí)克服了一個(gè)缺點(diǎn),又冒出另一個(gè)缺點(diǎn);新的缺點(diǎn)克服了,舊的缺點(diǎn)又犯了。為了一個(gè)音、一個(gè)指法,要反復(fù)練習(xí)多次,初學(xué)的孩子既難適應(yīng)又覺得枯燥,出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定、焦躁、退縮、放棄等現(xiàn)象都是正常的,這時(shí)候爸爸媽媽要有能力說服自己、耐心營造和睦的家庭氛圍,開導(dǎo)、引導(dǎo)孩子,比如以講故事的方式幫孩子穩(wěn)定情緒、建立自信心、克服眼前的困難。
親子同學(xué)寶寶年齡小,對老師的話領(lǐng)悟不到位,由爸爸或媽媽為主帶孩子學(xué)琴,并和孩子“同學(xué)”記下每一個(gè)要點(diǎn),幫孩子理解、掌握老師的授課內(nèi)容;回家后扮演老師的“助教”,每天做“陪練”,比如提示孩子:手指抬高、注意休止符、保持速度均勻……這都需要搭進(jìn)不少時(shí)間和精力,父母要事先想到。在此過程中,還應(yīng)引導(dǎo)孩子總結(jié)自己的練習(xí)情況,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。
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正確讀譜是保證練琴質(zhì)量的基礎(chǔ)。作曲家把音樂記在譜子上,我們通過語子把音樂在鋼琴上表現(xiàn)出來。要想把作曲家構(gòu)意圖,完整的構(gòu)思正確她顯現(xiàn),首先必須認(rèn)真閱讀譜子,包括速度標(biāo)記、音樂術(shù)語、譜表、節(jié)拍、調(diào)號、連線句法、臨時(shí)引降號等等。試想一個(gè)學(xué)生如果連譜子都讀不對,怎么談得上正確表現(xiàn)作曲家的音樂。馬虎是不可以原諒的。因此,在一開始就應(yīng)重視對學(xué)生讀譜能力的培養(yǎng)。要養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣和一絲不茍的精神。只要重視,這種能力是可以培養(yǎng)起來的。
敏銳的聽覺是保證練琴質(zhì)量的關(guān)鍵。鋼琴演奏是通過聽覺來檢驗(yàn)和調(diào)整的,音樂是聽覺藝術(shù),沒有聽覺,就不能欣賞音樂。如是說來,練琴時(shí)如果不用耳朵聽,就等于瞎練琴。耳朵是自己的老師,小孩鋼琴班,它會檢驗(yàn)?zāi)銖棾龅囊舴欠裾_,踏板、拍于、強(qiáng)弱變化、音色等是否恰當(dāng):因此,練琴時(shí)一定要按照樂譜上的要求認(rèn)真地聽,隨時(shí)糾正。久而久之,敏銳的聽覺能力一定能培養(yǎng)出來。
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